¡Todos los puntos cubiertos sobre la Política Nacional de Educación 2020 de la India! Aquí está todo lo que necesita saber

Como confirmó el miércoles el Gabinete de la Unión, India está lista con su Nueva Política Nacional de Educación 2020. Este es un paso extremadamente grande y poderoso tomado después de 1986. La política de educación ha sido revisada después de 34 años. Este es un paso de bienvenida considerando las necesidades educativas del siglo XXI.

Junto con esto, el gabinete ha dado el consentimiento para cambiar el nombre del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos como el Ministerio de Educación.

¡Si se está preguntando qué va a cambiar toda esta política! Aquí está la sinopsis detallada de la Política Nacional de Educación 2020 de la India.



Todos hemos estado debatiendo sobre la necesidad de reformas en el sistema educativo indio. Esta política, sin duda, ayudará hasta cierto punto a preparar una 'Nueva India' que se centraría más en el 'Desarrollo de habilidades' que en el país que sigue el enfoque de 'aprender para los exámenes'. Los cambios se han sugerido tanto en el sistema de educación inicial como en el superior.

Amit Khare, Secretario de Educación Superior afirmó dos desarrollos importantes a través de esta política de Nueva Educación:

  • El objetivo es lograr un 100 por ciento de alfabetización de jóvenes y adultos en la India, que actualmente es del 69,1 por ciento, como se indica en el informe de Estadísticas Educativas publicado por MHRD en 2018.
  • El gobierno tiene como objetivo aumentar la inversión pública en el sector de la educación desde el actual 4,3 por ciento hasta alcanzar el 6 por ciento del PIB como muy pronto.

Permítanos primero explicarle las nuevas estructuras curriculares y pedagógicas en las escuelas:

Como sabemos actualmente, el sistema educativo en la escuela consta de 2 etapas, que va desde el grupo de edad de 6 a 16 años (hasta la décima clase) y 16-18 años (clase 11 y 12). A partir de ahora habrá 4 etapas en la nueva estructura académica, que se está denominando comonuevas estructuras Curriculares y Pedagógicas.

La nueva fórmula del sistema de educación escolar es (5 + 3 + 3 + 4) que implica que de estos 15 años de escolaridad un niño tiene que pasar 3 años en Anganwadi / preescolar y 12 años en la escuela.

Estas etapas se describen para que la fórmula sea fácil de entender:

• Etapa fundacional (5 años): Aquí la atención se centrará en el aprendizaje multinivel, basado en el juego / actividades. NCERT diseñará un marco completo de la educación infantil temprana de niños hasta la edad de 8 años.

• Etapa preparatoria (3 años) Aquí la atención se centrará en el juego, el descubrimiento y el aprendizaje en el aula interactivo y basado en actividades. En esta etapa, los niños aprenderán 3 idiomas, lo que dependería de la decisión de su estado.

Hasta esta etapa se les enseñará a los niños en su lengua materna.

• Etapa intermedia (3 años) Aquí la atención se centrará en el aprendizaje experimental en las ciencias, las matemáticas, las artes, las ciencias sociales y las humanidades.

• Etapa secundaria (4 años) Aquí la atención se centrará en el estudio multidisciplinario, mayor pensamiento crítico, flexibilidad y elección de asignaturas por parte de los estudiantes.

Explicar la flexibilidad y la elección de asignaturas por parte de los estudiantes es importante aquí en la etapa secundaria porque se considera un cambio importante en el sistema de estudio tradicional en la India.

Actualmente, en el grado 11, los estudiantes tienen la opción de elegir suCORRIENTES, bPero ahora se les dará la oportunidad de seleccionar suASIGNATURASde interés.Aparte de esto, no habrá una separación extrema entre las artes y las ciencias entre las corrientes vocacionales y académicas y entre las actividades curriculares y extracurriculares.

Entonces, al ingresar al plan de estudios actual, ¿habrá algún cambio?

En primer lugar, los cursos de formación profesional se introducirían a partir de la clase 6 en adelante y el plan de estudios en todas las materias se reduciría a sus aspectos básicos esenciales. Hay 4 factores sobre los que se supone que debe funcionar el nuevo plan de estudios escolar:

Core Essentials, pensamiento crítico, clases interactivas y aprendizaje experimental

El objetivo de esta estructura es reducir la dependencia de los libros de texto y la ideología del hacinamiento entre los niños. Con esto viene el mayor desafío que ha asumido el gobierno que es la implementación de formas digitales de aprendizaje. Con la India digital en pleno ritmo, el gobierno planea utilizar la tecnología en la planificación de la educación, la enseñanza-aprendizaje y la administración y gestión de evaluaciones, software educativo compatible con divyang, disponibilidad de contenido electrónico en idiomas regionales y laboratorios virtuales. El gobierno también planea establecer el Foro Nacional de Tecnología Educativa. Además, las escuelas deberán ampliar su biblioteca y la disponibilidad de libros tanto física como digitalmente.

Para que la educación sea accesible para todos, el gobierno finalmente ha decidido proporcionar libros de texto asequibles, de alta calidad y energizados junto con
versión digital en DIKSHA Plataforma.

Sin olvidar que el gobierno ha puesto la cláusula para que las escuelas garanticen el bienestar físico y mental de los niños en la escuela. No solo es obligatorio que los estudiantes adquieran las habilidades en salud y nutrición, educación física, bienestar y deportes, además de que el gobierno alentaría a los estados a contratar la cantidad de consejeros y maestros.

Además del nuevo plan de estudios regular, también se alentaría a concienciar a los niños sobre la rica y variada herencia de la India, a través de varias lecciones interactivas, historias, documentales y módulos. La inclusión de un programa de educación especial para niños superdotados también es una de las agendas del nuevo plan de estudios.

Ahora, llegando a la política de exámenes para los escolares.

Este tiene que ser el cambio más importante en el patrón de exámenes actual en el país. Ahora los exámenes se han dividido en 2 categorías:

  • Exámenes en los grados 1 a 8
  • Reformar los exámenes en los grados 9 a 12, incluidos los exámenes de la junta

Con NEP 2020, el Centro espera pasar de la evaluación sumativa a una evaluación regular más basada en competencias que evalúe el análisis, el pensamiento crítico y la claridad conceptual. Todos los estudiantes tomarán exámenes escolares en los grados 3, 5 y 8.

Actualmente en la India, a lo largo de los años, las juntas se han convertido en criterios para juzgar a un estudiante. Entonces, por ahora, los exámenes de la Junta para los grados 10 y 12 continuarán, pero entender su limitación como el único criterio del desempeño de un niño será modificado y rediseñado con el desarrollo holístico como el objetivo.

Se establecerá un nuevo Centro Nacional de Evaluación, PARAKH (Evaluación del desempeño, revisión y análisis del conocimiento para el desarrollo integral) como organismo de establecimiento de normas.

Aparte de esto, la boleta de calificaciones emitida al final del año académico se utilizará solo con fines de desarrollo y para el monitoreo continuo y la mejora del sistema escolar hasta las clases 8, 10 y 12, los exámenes de la Junta serán 'más fáciles', ya que pondrá a prueba principalmente las capacidades / competencias básicas.

Ahora es el momento de responder a su próxima pregunta.
¿Cuál será el proceso de admisión a la educación superior y los nuevos desarrollos en el sistema de educación superior de la India?

El objetivo básico de considerar la educación superior es Aumentar la TBM al 50% para 2035:

La NEP 2020 tiene como objetivo aumentar la tasa bruta de matriculación en la educación superior, incluida la educación profesional, del 26,3% (2018) al 50% para 2035.

Para lograr esto, es necesario aumentar los nuevos puestos de 3,5 millones de millones en las instituciones de educación superior.

¿Qué pasos se tomarán para alcanzar la nueva tasa bruta de inscripción deseada?

Al aumentar la oportunidad del aprendizaje abierto y a distancia:

Sin duda, el aprendizaje abierto va a desempeñar un papel fundamental en el aumento de la GER.

El gobierno asegura a la par con los programas de más alta calidad en la clase medidas tales como

  • cursos online
  • repositorios digitales
  • financiación para la investigación
  • mejores servicios para estudiantes
  • reconocimiento basado en créditos de MOOC

se implementará a nivel del suelo.

Promoción de la educación online y digital:

Se designará un equipo dedicado para asegurar la infraestructura digital y el contenido digital. Se construirá un nuevo edificio en el Ministerio de Educación para atender los requisitos de educación electrónica tanto de la escuela como de la educación superior.

Educación multidisciplinaria holística:La nueva política fomenta la educación universitaria holística, multidisciplinaria y de base amplia con unenfoque de estudio flexible, abierto a la eleccióncombinacionesde asignaturas, integración de la formación profesional ymúltiples puntos de entrada y salidacon la certificación correspondiente.

La educación UG puede ser de 3 o 4 años con múltiples opciones de salida y certificación adecuada dentro de este período. Por ejemplo, certificado después de 1 año, diploma avanzado después de 2 años, licenciatura después de 3 años y licenciatura con investigación después de 4 años.

UnBanco de Crédito Académicose establecerá para almacenar digitalmente los créditos académicos obtenidos de diferentes institutos para que estos puedan ser transferidos y contabilizados para el título final obtenido.

El gobierno en realidad se está enfocando en promover estudios a través de mejores proyectos de investigación en educación superior. Para fomentar esto:

Universidades multidisciplinarias de educación e investigación(MERUs), a la par con IITs, IIMs, se establecerán como modelos de mejor educación multidisciplinaria de estándares globales en el país. Junto con esto elFundación Nacional de Investigacionesse iniciará como un organismo principal para inculcar una cultura de investigación sólida y desarrollar la capacidad de investigación en la educación superior. Lo que realmente carece en el sistema educativo indio actualmente.

¿Quién se ocupará del Reglamento del Organismo de Educación Superior?

La Comisión de Educación Superior de la India (HECI, por sus siglas en inglés) se establecerá como un organismo general único que se adaptará a la educación superior india completa. Aunque esto excluye la educación médica y legal, ya que tienen sus propios órganos de gobierno separados en India.

HECI tendrá plenos poderes y control para sancionar a las instituciones de educación superior por no obedecer las normas y estándares enumerados por el Ministerio de Educación. Las instituciones de educación superior públicas y privadas se regirán por el mismo conjunto de normas y reglamentos, acreditación y protocolos académicos.

Ayudas económicas para estudiantes meritorios pertenecientes a SC, ST, OBC y otros SEDG:

los Portal Nacional de Becas se ampliará para apoyar, fomentar y seguir el progreso de los estudiantes que reciben becas. Se alentará a las IES privadas a ofrecer un mayor número de becas y ayudas educativas a los estudiantes meritorios.

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